

@shqm2 是的,回想我自己受到的教育也能感到。比如所謂的“社會主義核心價值觀”,12條有哪一個是真的有問題的嗎?其實都沒有,但是所有人都明白這只是口號。我現在回想這個事情,感覺最重要的原因是:只有口號,沒有細節。
因為沒有細節,所以沒有人知道這些“價值觀”實踐起來應該是怎麼樣的;因為沒有細節,所以哪怕做了明顯違反的事情,又如何呢?是不是有點像被架空的憲法,明明規定了,卻沒有任何的法律能夠用以執法。
我覺得中國人的愛國情懷最主要的來源是“外敵”(保護自己的家不受外部侵犯,很樸素的安全感嘛),這也是“抗日”、“八國聯軍”和“港/臺/疆/藏獨”等一直能被政府大力宣傳的原因。哪怕知道世界是和平的,但是只要一提“外部勢力”,一提“煽動分裂”,就會觸發多年訓練出來的條件反射,熱血就沸騰了。
中共最噁心的地方就在於,借助其統治之實,將黨的統治和上述的樸素愛國情懷結合起來進行宣傳。比如“抗日”,愛國的觀眾和共產黨站在一邊抗敵;“某獨”呢,則是將國家被瓜分和自主脫離統治相混合(這也是“八國聯軍”的事件很重要的原因,歷史上那麼多外敵,為什麼偏偏在教育中著重渲染這個事件?因為這是“外部勢力干涉統一體內政並瓜分土地”,這就是中共需要的不安全感的案例)。

還有一個滿有意思的地方是,感覺在中共的宣傳教育中,愛國的正當性其實比擁護黨及黨的“思想”這件事優先級更高。
我也不知道編寫政治教科書的人是否真的相信他們自己寫下來的話,可能他們也不信吧(但是只要上面相信,我就要裝出一副相信的模樣。自上而下的全體自我欺騙,名副其實的“皇帝的新衣”),也不覺得讀者會相信。至少在大約十到十五年前,在我學到這些教材的時候,同學們基本上沒有一個人是相信的。但是如果是提及愛國呢?幾乎每個人都覺得這是正確的,也包括當時的我。
當然愛國這件事確實是有一種樸素的正當性的,中共應該也非常明白這一點,因此將黨和國綁定,對中共來說就是最有利的宣傳。甚至為了強化這一觀念,樸素的愛國逐漸發展成了民粹。一個助長民粹思想的重要手段就是劃分內外,樹立外敵以團結內部。
(感覺很奇怪,很難想像能從堅信“愛國”這件事的鐵血粉紅身上問出有邏輯的理由,好像邏輯鏈條延伸到愛國這個詞就會自動斷開一樣…)
於是被愛國主義宣傳、洗腦的人們長大了,新的孩子出生了。孩子們哪裡知道什麼是對的,什麼是錯的呢?學習這些就是社會化的過程,而在這之中,家長或者說負責社會化教育的撫養者給出的情緒反應(現在還包括各種輸出情緒的自媒體,如短視頻…再次感慨。)是最重要的依據。於是這種“愛國情懷”就這樣一代一代地傳遞,成為一種文化基因…好可悲。這個國家需要多少年才能走出這種烙印呢?

看一個講中臺兩國的政治教材的差異,裡面放了好多肯定與誇讚小孩子愛國行為的短視頻素材,就…好難過。不由得想起了當年的…紅衛兵,他們再過10年,也會是那個樣子嗎?再過20年呢?30年呢?這個國家會變成什麼樣?


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